尹存宏老师是学院青年教师团队中的骨干力量，他一直不遗余力的在国家自然科学基金撰写、课程教学和生活方面帮助新进博士老师。习近平总书记强调“实施教育家精神铸魂强师，培养造就新时代高水平教师队伍”。广大青年教师一直以尹存宏老师身上的高尚品格、崇高风范、卓越精神为学习的榜样。在同行眼中，他不仅科研颇有建树，在教书育人方面也是大家学习的对象。
图1尹存宏老师讲座照片
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”如荀子说，对一件事的坚持在结果层面丈量了人生的经纬。尹存宏老师指导研究生开展抗疲劳制造技术和表面改性技术的研发，学生团队依托所学知识创办了科技公司，不仅在技术创新上取得了显著突破，形成了6项发明专利，还在学术研究领域大放异彩，发表了11篇高水平的SCI一区论文，其中1篇更是成为了高被引+热点论文，为打造中国自主高端齿轮品牌奠定了坚实的基础。其指导的学生创业团队“让齿轮飞”得到了中国工程院赵振业院士的亲自鼓励，赵振业院士看了他们的工作后给予肯定，并亲笔题词鼓励学生。
图2中国工程院赵振业院士题词
青年者，国家之魂。尹存宏老师工作呕心沥血，不辞辛劳地为学院贡献，始终保持积极向上的心态，在教学路上对学生倾囊相授，可谓是青年一代的模范之一。当问到学院董蔚然书记如何评价尹存宏老师作为研究生导师的表现时，她回答道“尹存宏老师是一名在工作的活跃程度很高，对工作很热情很投入，对学生很关心的老师。”当问到学院唐正强副院长对尹老师未来的发展有何寄语时，他回答道：“希望尹老师未来能做更多的科研项目，获得更好的科研成果，培养出更多更优秀的学生。”
张大斌老师是尹存宏老师所在科研团队的主要负责人，也是尹存宏老师博士后指导老师。当问到张大斌老师如何评价尹存宏老师时，他回答道：“我们的团队是“顶天立地”的团队，何谓‘顶天’？‘顶天’就是做关于飞机发动机的高温叶片，在高温两三千度的环境中可靠的工作。何谓‘立地’？‘立地’就是做大直径超深井技术，以及矿山机器人技术，用机器人代替人，实现人、机、环境的协同控制。我们团队也是省级的创新团队，还获得了一些“优秀博士工程师”的称号，贵州日报等相关媒体对我们团队做了采访。尹存宏老师是团队中不可或缺的一员，对学院的发展做出了巨大的贡献，为我们的团队作出了巨大的贡献，希望尹存宏老师们在学术道路上越走越远，越来越好。”
图片：倪笑阳等
文字：杨苏铃
一审：田森
二审：唐正强